Home » Posts tagged 'Đánh giá'

Tag Archives: Đánh giá

Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Tích vô hướng

Thông tin về sản phẩm:

  • Học phần: Đánh giá trong giáo dục Toán
  • Năm: 2010
  • Tác giả: Trần Thị Gái, Cao Thị Mỹ Dung, Lương Văn Việt, Tôn Thất Quốc Tấn
  • Tải về (pdf): Tích vô hướng

Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Bất đẳng thức và Bất phương trình

Thông tin về sản phẩm:

Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Phương trình và hệ phương trình

Thông tin về sản phẩm:

  • Học phần: Đánh giá trong giáo dục Toán
  • Năm: 2010
  • Tác giả: Trương Mỹ Thuý, Nguyễn Thị Thanh Hoà, Nguyễn Thị Hương Trà, Nguyễn Thị Hiền.
  • Tải về (pdf): Phương trình và hệ phương trình

Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Hàm số bậc nhất và bậc hai

Thông tin về sản phẩm:

  • Học phần: Đánh giá trong giáo dục Toán
  • Năm: 2010
  • Tác giả: Huỳnh Văn Toàn, Nguyễn Văn Vinh, Lê Đình Thi, Hoàng Đức Vương
  • Tải về (pdf): Hàm số bậc nhất và bậc hai

Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Giới hạn

Thông tin về sản phẩm:

  • Học phần: Đánh giá trong giáo dục Toán
  • Năm: 2010
  • Tác giả: Nguyễn Ngọc Thắng, Hoàng Cường, Nguyễn Thị Tuyết Nhung, Lê Văn Minh Tuấn
  • Tải về (pdf): Giới hạn

Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Dãy số – Cấp số

Thông tin về sản phẩm:

  • Học phần: Đánh giá trong giáo dục Toán
  • Năm: 2010
  • Tác giả: <Nhóm 6>
  • Tải về (pdf): Dãy số – Cấp số

Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Tổ hợp và Xác suất

Thông tin về sản phẩm:

  • Học phần: Đánh giá trong giáo dục Toán
  • Năm: 2010
  • Tác giả: <đang cập nhật>
  • Tải về (pdf): Tổ hợp – Xác suất

Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Quan hệ vuông góc

Thông tin về sản phẩm:

  • Học phần: Đánh giá trong giáo dục Toán
  • Năm: 2010
  • Tác giả: Huỳnh Đình Tuân, Nguyễn Anh Văn, Huỳnh Văn Quy, Dương Huyền Phương
  • Tải về (pdf): Quan hệ vuông góc

Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Quan hệ song song

Thông tin về sản phẩm:

  • Học phần: Đánh giá trong giáo dục Toán
  • Năm: 2010
  • Tác giả: Huỳnh Quang Nhật Minh, Võ Đức Toàn, Trần Lưu Kỳ, Trần Ngọc Đức Toàn
  • Tải về (pdf): Quan hệ song song

Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Phép dời hình và phép đồng dạng

Để có cơ sở khoa học cho việc biên soạn các đề kiểm tra đảm bảo đánh giá được kiến thức, kỹ năng, thái độ, khả năng tư duy…của học sinh nhất thiết chúng ta cần có sự phân loại khoa học các mục tiêu trong giáo dục toán. Có nhiều cách phân loại khác nhau, tuy nhiên người ta thường sử dụng cách phân loại của Bloom. Sự phân loại các mục tiêu giáo dục toán theo Bloom gồm có 4 mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và những khả năng bậc cao.

(more…)